回忆2006高考

2020年11月27日更新

现在互联网资源多了，有人居然制作了十几年前的高考卷pdf版

以下写于2011年6月7日

五年前的今天，浙江某县，不热，刚下过一场倾盆大雨，所以天气就不用愁了。

第一场是语文，心理素质不够强硬的人可能会被吓住：第1题就和以往的不一样了。

以往的第一题是给出四个选项，每个选项中列出4个词语的注音，选全部正确或有错误的一项。第二题也是给出四个选项，但每个选项中列出4个词语，也是选全部正确或有错误的一项。

但是这一次不一样了，是每个选项中给出了一句话，里面有注音，可能还有错别字，选择没有错别字且注音全部正确的一项。一下子由“词”变“句”，还好我稳住了，没被它吓倒。

在所有科目中，语文算是最不稳定的，它的随机因素太强了。然而今天我再去回望这份试卷时，倒是感觉异常轻快：原因也很简单呵——年级大了，阅历丰富了，那些阅读文章里的中心思想、意义什么都自然而然都明白了。作文话题是“生有所息/生无所息”，一个来自语文教科书里面的题目，所以还算好写，比今天刚爆出来的什么“世乒赛中国队包揽全部金牌”要好写哦。 🙂

第二场是理科综合，这是唯一一场全国统一命题的，也是分值最高，考好了可以笑傲江湖的，考砸了可以拉垮全局的。

发下答题卡来，看看最后两道生物题，就知道情况不妙：以往生物题都是简单的填空题，大家都习惯把生物看作理综的最简单部分。所以，选择题按照生物-化学-物理排列，非选择题按照物理-化学-生物顺序做题，也就是理所当然的。

但这次，最后两道生物题都不简单：一道是光合作用，一道是遗传育种，两道扬扬洒洒的实验设计大题，每题都留了好几十行空白，几乎就是两篇小作文。

按照这么说来，第一天受惊不小。好在第二天是平淡无奇的。

数学么？很简单，我们的天才老师的“灾难预言”没有出现。英语么，没有听力的困扰，也很简单，后来我把英语题给一个上初二的小孩看，结果居然还让他做出来一小堆。然而最后的结果反而令我最失望的是英语：30分的作文就得到了20分，将将及格，以前我的作文还不断地被老师用幻灯片打出来展示的，这不是太打击自尊心么？由此我见到所谓“主观题”的威力了。

有人说高考害人么？我的观点是高考很棒，如果一个18岁的孩子连区区高考都熬不过去，还能指望他以后能历经人生中的大风大浪么？

有人说，是否应该取消排名？是否应该取消一考定终身？是否要多次考试？是否要结合学生各方面的素质特长来进行综合考评？

我建议最好别鼓捣这些浮云般的玩意儿。一个素质很棒的考生不会那么容易发挥失常的。一个篮球运动员跟你嚷嚷：我球一直都打得很棒的，可惜在总决赛里太紧张了，发挥失常，一个球也没进！你相信吗？那只能说明你的心理素质还不够硬，是吗？最后的总冠军颁奖是否还要“参考你的综合素质”？

没有的，只有公平的规则，客观的结果才能让全世界的人信服。什么“有特长，素质高”都是人为的不可控的因素，素质教育可不是为了把评价标准模糊化而设定的。

不用怕高考的。其实你反而会因为它而自豪~人生中，该面对的就得面对，不是想法子逃避。