写这篇文章的起因是在推特（现在叫做 X ）上看到 611study.icu 的消息。为了身份保密，不透露初高中名字，只能说是浙江省的某个县。
什么是 611study
“611”学制，指的是一种近年来中国初高中普遍执行的上课模式（早上 6 点到校 ~ 晚上 11 点放学，每周 6 天甚至 7 天）。在一个实行“611”学制的学校上课就意味着每周至少要在学校学习 102 个小时。
摘录自 https://611study.icu
这里有个词不准确：“近年来”是近几年来？五年还是十年？实际上 25 年前我上初中时，就已经接近 611study 了。
我的 611study
初中（2000 年 ～ 2003 年）
每个班制度不同，由班主任自行制定，班主任掌握生死大权。下面只是本班的制度：
| 初一 | 初二 | 初三 | |
|---|---|---|---|
| 到校时间 | 早上 6 点半 | 早上 6 点半 | 早上 6 点半 |
| 放学时间 | 上学期晚自习后放学，大约晚上 8 点半。 下学期因为被人举报，取消了晚自习。放学时间改成晚上 6 点。 | 上学期晚上“自愿”补课，最后变成集体补课。依旧晚上 8 点半放学。 下学期因为被人举报，取消了晚自习。放学时间改成晚上 6 点。 | 晚上“自愿”补课，最后变成集体补课。放学时间记不清楚了，可能略晚于 8 点半。 |
| 周末 | 周六上午上课，语数英。遇到班主任心情不好时，偶尔周六下午继续留校。周日晚上晚自习。 | 被举报之前：周六全天补课。周日晚上晚自习。 被举报之后：周六改成在某个同学家里补课。周日下午回学校“整理作业”。 | 忙晕了记不清了。 |
| 节假日 | 正常放假。但节假日最后一天的晚上要晚自习。 | 十一长假扣除最后 2 天。 五一长假休息 3 天。 其余时间补课，无晚自习。 | 十一长假休息 3 天，其余时间补课，有晚自习。 五一长假遇到了非典，不放假。 |
| 寒假 | 正常放假。 | 正常放假，但年初六上午要求回学校“检查作业”。 | 休息 7 天。 |
| 暑假 | 7月15日1开始在另外一个学校里“自愿补课”。7月30日因为被人举报，补课暂停。 | 7月15日～7月30日第一轮补课，8月6日开始第二轮补课，8月15日左右因为被人举报，补课暂停。8月26日开始新学期上课。 | 中考结束，初中放假。 但 7 月初被高中学校拉过去布置作业，以及搞了两周的“兴趣班”。 |
最后结果：包括本人在内全班有 25 人考入本县的省一级重点中学。不确定这是不是 611study 的结果。
高中（2003 年 ～ 2006 年）
| 高一 | 高二 | 高三 | |
|---|---|---|---|
| 到校时间 | 早上约 7 点 | 早上约 7 点 | 早上约 7 点 |
| 放学时间 | 晚上 9 点 | 晚上 9 点 | 晚上 10 点 |
| 周末 | 大小周2。大周为周六上午上课。小周为周六全天+周日上午上课。以此循环。无论大小周，周日均需要晚自习。 | 同初一。 | 全部改成周六全天+周日上午上课。附班主任的名言：高三了要有高三的样子。 |
| 节假日 | 十一长假正常放假。 五一长假扣除最后2天。原因不明。 | 记不清了。 | 记不清了。 |
| 寒假 | 正常放假。 | 正常放假。 | 大约休息 8 天。 |
| 暑假 | 7月2日开始补课两周。8月份又补课一周后，被校长叫停3。补课期间无需晚自习。 | 7月和8月各补课约两周，补课期间需要晚自习。这回是校长默许的。 | 高考结束，高中放假。 |
最后结果：包括本人在内全班有 37 人通过“重点本科线”（一本线）、本人考入 985。不确定这是不是 611study 的结果。
大学（2006 年 ～ 2010 年）
除了大一暑假被安排三周军训、大二暑假被安排两周野外实习之外，无特别经历。
硕士和博士（2010 年 ～ 2015 年）
无特别经历。但是导师要求“暑假每人休息 14 天足矣！”
我的 996work
基本无。但还是简单分享一下凑数。
| 工作1（体制内） | 工作2（体制外） | |
|---|---|---|
| 上班时间 | 弹性，但别过分 | 开始8:45 后来改成8:30 |
| 下班时间 | 弹性，但别过分 | 开始18:15 后来改成17:304 |
| 加班 | 视工作情况而定。 无加班费。 | 视工作情况而定。 有加班费。 四年一共遇到过 3 次。 |
总结
所谓“自愿补课”，当大家都在补的时候，你不去补，你就被孤立了。
批注：
把极端说成普遍，是海外那些人的普遍套路。
我女儿，山东普通初中初二，七点20前到校，下午六点放学，周六周日休息。补课是针对她的弱项找的教育机构一对一，一周两次，四个小时。
最近好像周四周五晚上，给期中考试成绩较差、普高线附近的学生补课两个小时。
国内是卷。你在日本，也可以讲讲日本的初高中的情况参考一下。
我需要等到女儿上初高中了才能讲，至少得过十年后了。
之前我的作息时间大致如此。
夏季作息时间（约5月-9月）
上课时间：
上午：9:30 – 13:30
下午：16:00 – 20:00
特点：
夏季日照时间长（新疆夏季日出早至5:30，日落晚至22:30），学校作息与内地同步调整，学生放学后仍可在阳光下活动。
夜市营业至深夜，学生放学后需注意安全。
二、冬季作息时间（约11月-次年3月）
上课时间：
上午：10:00 – 14:00
下午：15:30 – 19:30
特点：
冬季昼短夜长（日出约9:00，日落约18:00），学生上学、放学可能处于黑暗环境，需注意交通安全。
部分学校会为特殊天气（如大雪）调整到校时间。
三、2025年最新调整（乌鲁木齐、库尔勒等城市）
乌鲁木齐市（2025年2月调整）
小学：上午上课不早于10:00，下午课间延长至15分钟，大课间活动≥40分钟。
中学：上午上课不早于9:40，午休时间充足，课后服务延至19:30后（与家长下班时间衔接）。
库尔勒市（2025年2月调整）
小学：上午上课不早于10:00，每日体育活动≥2小时（含课间户外活动）。
中学：上午上课不早于9:40，课间延长至15分钟，禁止教师拖堂。
你这个时间是比较轻松的。
而我文章里写的时间虽然没有达到 611 的水平，但也有点接近了。
你要说你的经历比较卷没问题，但是接近611，恐怕有违你作为一名科研高知看问题的客观性了。即使你最卷的高三也比611一天少两个小时。很多事实往往就是在这样貌似客观的叙述中被扭曲的。
看了下博主以前的贴文，博主其实对国内有一点情绪的。这种情况下很容易出现选择性保留（selective retention）倾向，无意识中更关注符合自身观点的信息，而忽略其他事实。在定居在国外的朋友中，这种情况挺常见的，有的还会形成确认偏见（confirmation bias）。
随着时间的增长，这种selective retention的情况会越来越普遍，定居时间越长，越需要在心理上通过比较原生文化与所在文化来寻求某种心理优势。越倾向于突出新环境的优点或原生文化的不足，以强化自身移居决策的合理性，或缓解文化冲突带来的心理压力。
在社会学上算是比较经典的的文化适应策略（cultural adaptation）了，博主可能是无意识或者下意识的，至于影响如何，就见仁见智了。
把我模糊的感觉说的清清楚楚 😀
我们市县的所有中学基本在榜单，包括我们这个远近闻名的跳楼王高中 👿
其实我们初中更惨。12 岁的一个个娇小身板，晚上要上三节晚自习。。。
另外，你的网站不用翻墙访问喽
最后高中的重点大学升学率是百分之多少？
我当年，2019 年，大概 1400 人，我大概占全校第 60 名，末流 211。 一本人数大概有 300人左右。一般般吧。
300/1400 = 21.4%，那这卷的效率太低。我文章里面写的“卷”是针对实验班的，卷的效率大约是90% 。普通班没有执行这么卷的制度。
工作我不支持996，因为你都毕业了，人生差不多就定型了，再卷意义不大。
但学生时代是塑造一个人最重要的时间段，这决定了将来的上限，你不好好学习，天天扯什么快乐教育只会成为一个傻子，知识不会无缘无故钻到你的脑子里。
欧美的快乐教育也就糊弄底层老百姓，有钱的谁不知道学习的重要性，好老师都在私立学校，但你上得起吗？
中国好老师都在公立，你只要学习好都能考得上，就这一些小屁孩还嫌学习累，最公平的阶段你都把握不住，以后进了社会跑外卖？
看得我厌蠢症犯了。
1. 事实上工作的前几年是决定你未来职业发展方向的关键时间，再往后行业沉没成本很高了
2. 决定了将来的上限及下限的通常是你的出生，目前保障下限的教育资源分配仍然是极度不均，城乡差距、重点学校的影响程度比你是否熬大夜影响大多了。绝对上限更是由家庭背景决定。
3. 身体健康和精神健康更重要，鄙人认识几位中部高考大省出来的同事，在工作后仍然有高考噩梦和面对工作考核的焦虑，会出现失眠和焦虑性腹泻。
4. 从衡水教育到欧美公立快乐教育是从一个极端滑向另一个极端。
5. 博主的政治偏向显然使他忽略了该项目的政治和炒作圈钱背景（某币团队），这是有碍观瞻的主要原因。
你的回复也让我犯厌蠢症了 🙄
我身边一群做题家智商低下，情商缺乏。他们靠着每天长时间学习却只能拿到个中等偏下的成绩，厌女，歧视其他国家却连国都没出过，满口低俗烂梗。
这就是你所谓的好好学习考上北大的人群，我在清华，国科大的同学的反映也是类似，这群做题家已经丧失了享受生活的能力。
想必在你看来，他们的上限很高吧。
在我看来这群人的人生简直就是笑话，被你们鼓吹的公平高考的谎言所迷惑，以为有好老师好大学就能走向成功。最后只能浑浑噩噩随便找点糊口工作，从来不会思考人生意义，如何为自己而活。
你的回复也让我认识到没逻辑是多可怕
智商低下，情商缺乏，每天长时间学习却只能拿到个中等偏下的成绩->这就是好好学习考上北大的人群？
前后逻辑通吗？
满口低俗烂梗？
你二次元混多了 or 互联网冲浪多了吧？现实和互联网都分不清了？线下大放厥词的都是神人，我看你挺符合你智商低下，情商缺乏的描述的。
享受生活的能力？
都像小红书出国旅游打卡才叫享受生活？狭隘无知是多么可怕！
公平高考的谎言所迷惑，浑浑噩噩随便找点糊口工作？
想必不公平的海外教育让大家都走向成功，走向一个没有废青的香港，没有juvenile crime的欧洲和澳洲，没有补习班和大久保的日本，没有学贷压力、轻松找到工作的美国了吧！
北大成绩比较好的都是竞赛生，高考上来的成绩都很差，你连这句话里的意思都没看出来，那只能说你没上过北大，或者说稍微好一点的学校都没上过，也没有这些学校的同学。
线下大放厥词的都是神人？你最近几年与任何北大人接触过吗？我想是没有的，一个社团线下聚餐一大半都是你说的这种神人，就在这个端午节假期，就有一个线下烂梗性骚扰同社团学妹被拉保卫处的，你猜这神人是怎么进来的？河北高考生～
享受生活只有小红书出国旅游打卡？你对于享受生活的潜意识定义也太狭隘了，你真的有生活吗？
把香港学生称作废青也能体现你的认知等级了，现在的金融遗迹居然会有人称为成功？想必中国没有juvenile crime， 没有补习班， 轻松找到工作吧！
最后再道个歉，第一个评论是想回复ptx的，你的第一个评论我不少地方也是认同的。
第一次知道这个说法，现在的孩子都挺累的，我家初中的孩子，这几天写作业甚至都写到1点多，作业真的是太多了……
太多了，我初中一般写到10点
以前是重点学校卷，现在是大家一起卷（钱），打着自愿为前提，实质直接（各种手段）绑架家长，目的说的好实质为了收费，头疼的很。
如果不参加会怎么样？
每间学校不同，比较恶心的就是针对小孩，如叫到办公室批评洗脑教育、点名到讲台“示众”效果等，这些是比较少数的学校做法。一般的学校会通过‘简单绑架方式’，例如每天放学后的“晚托”时间：会在晚托时间讲比较重要的试题啊、一些重点评讲啊、或者给应该正常发的练习卷在晚托时间做啊（没参加的不发）。
还有一点不同的是，我文章里写的“卷”（补课）没有额外收费，看你的描述现在这个“晚托”要收费。
嗯呐，我只是在吐槽下。你说的这个卷，大城市比较常见，小城市一般是挑着来，只有重点高中会6+1——其他学校也只有挑到提高班才会免费补课。6点多到校的一般是住宿学校，走读的不可能。如果你的985是611结果，那么只能说算是心理素质好的那批，应试教育不会关心学生高压下的心理健康（有也是形式一下），忧郁症、厌读症的很多，zisha数也一年比一年多——只是不准公布，不公布就是非常健康 😎 。
阿呦喂，在我这种网站、不需要用拼音来代替敏感词的……