💡 提示

大部分人学日语都是从语言角度学习的，而深入到专业领域时就会面临一个问题：专有名词。虽然日语会使用汉字，但绝对不意味着把中文的汉字搬过去就可以了。例如，日语里虽然有「 催 さい 」「 化 か 」「 剤 ざい 」这三个字，但绝不意味着中文里的“催化剂”在日语里就叫做「 催化剤 さいかざい 」，实际上应该叫做「 触媒 しょくばい 」。所以我特意去借了某出版社的高中教材，来熟悉专业名词的日语表达方式。

全世界的生物教材基本上都形成固定的模式，即从分子和细胞的微观结构开始，到个体生物的代谢、调节、生殖、发育等，再到遗传和进化等跨世代现象，最后结束于生态系统和生物圈的多物种结构。我在高中和大学时学的教材都是按照这个顺序。

但是我手头上的这本教材在最开始稍微做了一些调整：毕竟人的眼睛看不到分子和细胞，一上来就学分子和细胞会让人搞得云里雾里的。手上的这本教材最开始介绍的是“生物的多样性和统一性”，所谓的“多样性”剑指人眼的第一感觉，而“统一性”则可以从多个角度提出见解，最后归结于“细胞”这个终极统一性，然后开始介绍细胞。个人感觉这也有点道理。

日本高中生物分为“基础部分”和“拓展”两本教材，前者文理科都学，后者只有理科的学生才会学习。这里列的是“基础部分”。

句子中间用逗号

虽然在普通语言学和文学里，日语句子中间用顿号（、），但在手头这本书里，句子中间和中文一样用的逗号（，）。如下图所示。

下面分各区块用表格的形式列出与中文汉字不同的专业名词。涂黄色的是最令我困惑的一些词。

生物的多样性和统一性

细胞的结构

细胞的代谢

遗传

人体的内环境

免疫

生态学

感受

生理学部分虽然一堆片假名看着吓人，但其实英语好的话还能应付。生态学部分那堆树林真是太有挑战性了。